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    见状，紧张的李雪，叶文婷连忙坐到下面，默默看李华表演。

    评委老师们目光打量两人一眼，也不过多干涉，这是参赛者内部分工的问题。

    李华走上讲台，插入作品u盘，调试了下笔记本的环境，便于作品软件的运行，

    做好运行环境部署工作，李华从u盘调出作品ppt，看向评委老师们，展颜道：“各位评委老师，我的准备工作已经完成，可以开始了！”

    “好的，你有十分钟，向我们介绍你的作品。”主持比赛的老师，提示李华道。

    “明白，各位老师请看投影仪，它是我的作品-公共地点人流量计算的云监管软件，功能是基于摄像头，云计算分析，统计人流量，……，辅助对公众场合人流管控，目标追踪，多目标显示，安全监控，……。”

    “软件开发语言以java为主，……，边缘端程序，云监管程序要求支持独立部署不同服务器，满足边缘计算云边协同架构需求，……。”

    “一开始，我想的方案是用rabbitmq的广播方式实现远程控制，每个边缘端都有一个uuid，消息体中携带边缘端id及操作方式，由边缘端负责判断，但是，这样做的方式是效率低效且无法保证消息的及时送达，在参考目前物联网主流通信协议后，我改用mqtt的方式进行互相通信，mqtt的优势是能够保证设备在网络环境不好的情况仍能正常工作且可以保证消息的可靠传输，效率更高。”

    “接下来，是这款软件的架构图，云端使用spring，mybatis框架整合云端业务，边缘端使用docker作为容器部署，……。”

    “……。”

    讲台上，李华滔滔不绝，声音清晰，从专业角度，里里外外详细讲解他的参赛作品。

    讲台下，评委老师们一边听着李华讲解，时不时地在评分页上打成绩。

    李华在9分半左右完成了作品介绍，时间卡的很准。

    见状，台下主持老师提醒李华道：“5号参赛者，现在进入提问环节，你有三分钟时间准备，准备回答各位老师的问题。”

    “好的，我准备好了！”李华笑着点头，自信地看向众评委老师。


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